16. března

Co jsme se učili: Test (neživá příroda). Kosterní a svalová soustava – výklad, skládání kostry ve skupinách, počítání kostí, zápis (viz zápis – prosím dopsat).

Co by děti měly umět: Pojmenovat základní kosti a či jejich skupiny (lebka, páteř, pánev, žebra, kost pažní, loketní a vřetenní, kost stehenní, lýtková a holenní). Říct základní funkce kostí (opora těla, pohyb, ochrana orgánů) a svalů (pohyb, tvorba tepla).

23. března

Co jsme se učili: Oběhová a dýchací soustava – výklad, videa (Byl jednou jeden život – https://www.youtube.com/watch?v=dWL1Lf9iIJA, reálný model srdeční činnosti – https://www.youtube.com/shorts/8n_DeE0DBXA, reálný model činnosti plic- https://www.youtube.com/shorts/Gf9820ZDc1c), výroba „krve“, počítání nádechů, zadržení dechu, zápis do brožury (viz příloha – prosím dopsat).

Co by děti měly umět: Říct, který orgán „pumpuje“ krev do těla (srdce), jak se nazývají trubičky, kterými krev protéká (cévy), které buňky v krvi slouží k přenosu kyslíku a oxidu uhličitého (červené krvinky) a které k obraně organismu (bílé krvinky). Pojmenovat hlavní orgán dýchání (plíce) a hlavní sval, který dýchání zajišťuje (bránice). Říct, který plyn při dýchání přijímáme (kyslík) a který vydechujeme (oxid uhličitý).

30. března

Co jsme se učili: Opakování. Trávicí soustava, zdravé zuby, živiny, potravní pyramida, vylučovací soustava – centra aktivit (modely, pokusy), zápis do brožury (viz příloha – prosím dopsat).

Co by děti měly umět: Pojmenovat hlavní orgány trávicí a vylučovací soustavy. Říct, ve kterých potravinác najdeme základní živiny (sacharidy – obiloviny, pečivo, brambory, tuky – rostlinné oleje, máslo, bílkoviny – maso, mléko, vejce, vitamíny a minerální látky – ovoce a zelenina).