Budeme procvičovat probraná písmena a slabiky. Budeme hledat písmena mezi jinými písmeny, napíšeme si diktát písmen, budeme rozkládat slova na hlásky a naopak a hledat slabiky ve slovech. V Začínáme s Apu na str. 49 budeme číst slabiky dole. Vyvodíme si další písmena O,o a P,p. V Začínáme s Apu str. 52,53,56 a 57. Pozornost zaměříme na určování přesné polohy písmene ve slově. Dosud jsme určovali, zda písmeno je na začátku nebo uprostřed nebo na konci slova. Nyní se naučíme slova hláskovat a označit přesnou polohu písmene – v učebnici je tomuto věnované cvičení 1 na str. 57. Denně procvičujeme tvary probraných písmen a číslic – píšeme je prstem na záda kamaráda, fixou na tabulku, modelujeme je z modelíny, píšeme do písku či mouky, na tabuli, skládáme je z kaštanů, fazolí či pastelek, děti skládají písmena z vlastních těl apod. V písance pokračujeme dál s uvolňovacími kresebnými cviky str. 20- 24, píšeme velké tiskací S,O,P – str. 48-50, číslici 5 – str. 56.

Pracujeme s řadou čísel do 5. Na jakémkoliv modelu např. fazole, kaštany cvičíme např.: Dej před sebe 3 kaštany, kolik jich musíš přidat, abys jich měl 5? O kolik jsou 4 kaštany víc než 2 kaštany? Ve dvojici trénujeme: Na stole leží 5 kaštanů, jeden se nedívá a druhý schová např. 2 kaštany pod ruku. První otevře oči a musí říct, kolik kaštanů je schovaných pod rukou. V Začínáme  s Apu vypracujeme str. 50,51,54 a 55. Dopočítávání do určitého počtu je důležitá příprava po pochopení odčítání jako opaku sčítání – pracujeme nejen s reálnými předměty, ale i na číselné ose (krokujeme na ose vpřed a vzad – děti dostávají vizuální představu o tom, jak se zmenšuje nebo zvětšuje hodnota čísla). Seznámíme se s číslicí 0 a začneme porovnávat čísla – větší, menší, rovná se – str. 58 a 59 v Začínáme s Apu.

Povídáme si o tom, jaké počasí bývá na podzim a jak se správně do podzimního počasí oblékat. V učebnici Začínáme s Apu str. 62 a 63/1.