Milé děti,
v pondělí jedeme do Národního muzea na Lucy a Selam. Jsou to unikátní fosilie našich předků dovezené až z Etiopie.
Český jazyk – Dokončíme učivo o významu slov. Budeme si rozšiřovat slovní zásobu hledáním synonym a antonym k různým slovům. V učebnici str. 7,8 a 9. V pracovním sešitě vypracujeme některá cvičení na str. 6-9. Začneme si povídat o spisovateli Karlu Čapkovi.
https://edu.ceskatelevize.cz/video/7799-zpravicky-karel-capek
V učebnici na str. 7 máme ukázku z jeho Vodnické pohádky z knihy Devatero pohádek. Přečti si ukázku a vypracuj do sešitu cvičení 2 a 3 pod textem. Poslechni si celou pohádku a napiš do sešitu krátký obsah pohádky – stačí jen shrnutí, o čem pohádka je. https://www.youtube.com/watch?v=2mRWcqRAErs
Matematika – Procvičujeme písemné násobení a dělení a opakujeme záporná čísla. V pracovním sešitě str. 5-7.
Přírodověda – Pokračujeme v opakování učiva 4. třídy. V učebnici si připomeneme dělení živočichů – str. 6 a7. Nakreslíme si do sešitu potravní řetězec (potravní síť), který naznačuje potravní vztahy mezi organismy v přírodě. V souvislosti s tím si vysvětlíme pojmy: producenti, konzumenti a rozkladači. Věnovat se také budeme tím, co není příroda, ale lidský výtvor. Na příkladech si ukážeme, co jsou to suroviny, jak je získáváme a jakým způsobem z nich člověk vyrábí výrobky. V učebnici na str. 8. Do sešitu popiš postup výroby nějakého výrobku (od získání surovin, postup výroby a konečný výrobek) – např. skleničky, papíru, klíče či jiného výrobku podle vlastního výběru.
https://edu.ceskatelevize.cz/video/11493-vyroba-skla
Úterý: ČJ –
- psali jsme diktát
- následně jsme pracovali se stavbou slov a slovy mnohoznačnými (např. rys, raketa, box, hvězda atd.)
- množné číslo a jeho rozdíl oko – oka (na punčoše, v polévce) oko – oči (lidský orgán)
- domácí úkol PS 7/1
Informatika: věnovali jsme QR kódům, tvořili jsme na PC v aplikaci vlastní QR kód.
Středa: ČJ
- společná kontrola diktátu
- PS 6 1,2
- Domácí úkol: viz příloha – naskenovaný list cvičení 7 a 8
Matematika:
- procvičovali jsme násobení, dělení, sčítání i odčítání (násobení dvojciferným číslem, písemné dělení a sčítání a odčítání pod sebou)
- násobilku v Kahootu
Čtvrtek ČJ: zopakovali jsme co jsou synonyma
- aktivitou s kartičkami a následně v PS 7/2
- PS str. 7 doplňovačka i, y,
Matematika: PS str. 5 /1, 2
Přírodověda:
- rozdělení živočichů na obratlovce a bezobratlé (příklady živočichů – viz. sešit)
- potravní řetězec v přírodě a vliv člověka a přírodních úkazů na změny v přírodě (např. vlivem oteplování planety mizí někteří živočichové z určitých oblastí světa a tím další živočichové nemají potravu)
- vrátili jsme se k pondělní návštěvě výstavy a zopakovali jsme si, co jsme viděli a čím byl tento nález důležitý pro vědu a lidstvo
Pátek ČJ:
- psali jsme diktát na vyjmenovaná slova
- PS str. 8/2 – antonyma a cv. 1 – ústně
- četli jsme nahlas a zkoušeli tak i čtení s porozuměním
- učebnice str. 7-úryvek z vodnické pohádky Karla Čapka – řekli jsme si kdo byl Karel Čapek, kdy žil a jaký měl život (byl spisovatel, žurnalista, známý byl i jeho bratr Josef)
matematika:
- psali jsme pětiminutovku na sčítání, odčítání, násobení a dělení
- PS 5/ 3,4