1. hodina

Co jsme se učili: Sluneční záření – zápis do leporela. Neživá příroda – opakování, Kahoot (https://kahoot.it/challenge/02875259?challenge-id=e5e0a892-1313-495e-845e-0795f23fe17c_1773157845260). Zadání testu.

Co by děti měly umět: Uvést, čemu nám slouží sluneční záření a jak nám může škodit.

2. hodina

Co jsme se učili: Lidské tělo – výzdoba brožury Moje tělo. Pojmenování kostí na modelu kostry. Video – Byl jednou můj život (https://youtu.be/cgsUquP_BBA?is=6p3KGy0DCR4ve6U6).

Test – neživá příroda 16. 3.

Informace dle leporela, anebo podle učebnice str. 23, 47-49, 52, 53.

1. Zakroužkuj, co patří do neživé přírody. (voda, vzduch, horniny a nerosty, půda, sluneční záření)
2. Při kolik stupních začíná voda tuhnout a led tát (0 °C), a při stupních se voda začne vařit (100 °C)?
3. Napiš pevné, kapalné a plynné skupenství vody. (led, voda, vodní pára)
4. Kterých plynů je ve vzduchu nejvíce? (dusík, kyslík)
5. Jak se nazývají odumřelé zbytky rostlin a živočichů v půdě? (humus)
6. Co nám poskytuje sluneční záření? Napiš aspoň dvě věci. (teplo, světlo, energie)
7. Z čeho jsou složeny horniny? (z nerostů)
8. Z čeho je složena žula? (slída, křemen, živec)
9. Co se z čeho vyrábí – spoj horninu a výrobek. (žula – dlažební kostky, vápenec – cement, ropa – plast)
10. Které uhlí s těží v povrchových dolech (hnědé), a které hlubinných dolech (černé).