Aktivity: Opakovaní. Měření teploty. Vymýšlení a zápis odpovědí na otázky z leporela (voda, vzduch) – prosím dopište si podle přílohy, pokud jste leporelo neměli ve škole. Výroba vetrné korouhve. Zadání referátů.

Co by děti měly umět: Určit teplotu vzduchu podle teploměru a zaznamenat ji do grafu a určit směr větru podle korouhvičky. Říct, k čemu je v přírodě voda, kde se vyskytuje (moře, řeky…) a co ji může znečit. Dále z čeho se skládá vzduch (dusík, kyslík, vodní pára a další plyny), k čemu je v přírodě a co ho může znečistit.

DÚ: Děti dostaly papír s textem o určitém tématu z oblasti objevování vesmíru (NASA, ISS, Apollo 11, Mars). Do 19. 1. si ho mají nastudovat a případně dohledat další zajímavé informace (v encyklopedii, na internetu, podle naučného videa…). Ve škole pak budou ve skupinách zpracovávat plakát na dané téma. Samy ale nic prezentovat nebudou.